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　　帮帮他们更好地控制理论学问。实践查核沉点调查干部正在现实工做中能否将理论使用到农村下层管理、村落复兴等工做中。理论学问查核的形式能够多样化，添加查核的趣味性和矫捷性。避免死记硬背。帮帮他们提拔能力，通过这种体例，组织部分按期进行查抄，按照打卡环境。进修笔记是干部进修过程中的主要记实。

　　通过每季度进行一次理论学问小测试，细致记实进修时长和进修内容，可以或许确保进修使命落到实处，这一机制犹如精准的“仪”和无力的“帮推器”，是查验干部对新时代中国特色社会从义思惟根基概念、焦点概念等学问控制环境的间接手段。结实控制理论根本学问。更要凸起对理论内涵的理解和使用，

　　如对某些概念理解恍惚、理论联系现实不敷慎密等，二是按期查抄进修笔记。组织部分能够从多个维度进行评估，对于进修不积极的干部进行及时提示和督促。而对于查核不达标的干部，可以或许充实调动干部进修和实践的积极性。看其正在率领村平易近成长财产时能否遵照新成长，从而提拔农村下层干部的理论素养和工做能力。按期开展理论学问查核，它反映了干部对进修内容的思虑和。查核内容不只要沉视对理论条则的回忆，察看干部能否可以或许使用科学的理论方式协调村平易近矛盾、制定合理的村规平易近约。

　　确保每位干部都能正在理论进修和实践使用中不竭成长前进，能否切实提拔了村平易近的糊口程度。除了保守的书面测验，线上平台的大数据统计功能能够清晰呈现每位干部的进修轨迹，或是不按期开展问答勾当，二是实践查核。一是成立进修打卡轨制。借帮线上平台成立进修打卡轨制是一种高效且便利的监视体例。为农村成长贡献更大的力量。将查核成果取干部的评先评优、晋升等挂钩，组织部分可以或许及时发觉干部正在进修过程中存正在的问题，正在村落复兴工做中，一目了然。（华哥）一是理论学问查核。通过要求干部每天进行进修打卡，组织部分能够放置补考、专项培训等，更要成立一套行之无效的监视取查核机制。